第668章教育投入
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第668章教育投入
越是發達的國家，對教育的重視程度往往越高。
遍觀世界各國，但凡是發達國家，他們接受高等教育的國民比例都是非常高的。
像是後世許多人都羨慕嫉妒的北歐國家，教育經費占“雞的屁”的比例高達八個點。
可大唐呢？
雖然沒有人統計過這種數據，但是李寬覺得可能連一個點都不到。
“陛下，教育的投入，不像是修路築橋，能夠起到立竿見影的效果，但是對大唐的深遠影響，卻是無法用金錢來衡量的。微臣提議今後十年，大唐每年的賦稅收入的一成都作為專門的教育費用，專款專用，任何衙門和個人不得侵占；並且朝廷在長安城專門設立大唐師範學院，專門培養各種各樣的教諭；與此同時，各個州也至少設立一座師範學院，讓普及教育不因為缺少教諭而受到阻礙；再者，從禮部下面獨立出一個教育部，直接受尚書省管轄，各州再設教育局，統籌管理所有的教育工作……”
李寬一口氣把自己關於教育的設想給說了出來。
結果，說完之後，大殿之中反倒是陷入了一陣沈默。
大家都還在消化李寬說的話。
加大教育投入，這個沒有人會反對。
但是，投入的比例高達一成，這個就有點誇張了。
你這邊用的錢多了，就意味著其他地方用的少了。
至於大唐師範學院，大家反倒是沒有那麽在意。
如今長安城又不是沒有書院，多一座師範學院也沒什麽。
不過，從禮部下面獨立出一個教育部出來，這個意義可就不一樣了。
尚書省下面只有六部，這可是有多年歷史了的事情。
難不成就因為李寬的一句話，就變成七部了？
這是不是意味著又多了一批職位出來？
在場的大佬們，都在考慮這件事情的利弊。
至於無緣無故被削權的禮部，作為尚書，李道宗自然是要抗議的。
“陛下，百年大計，教育為本，微臣也是讚成的；戶部每年將賦稅的一成劃撥為教育費用，微臣更是沒有疑問；至於設立大唐師範學院和各州的師範學院，對於教育的發展也卻是大有裨益，我們禮部一定全力配合，完全沒有必要多設一個教育部出來。
陛下登基以來，一直致力於削減冗餘官員，甚至將宮裏的宮女太監的數量都削調了一大部分；如今楚王殿下提出單獨設立教育部，既不符合陛下的初衷，也沒有太多的意義啊。”
任何一個部門領導，都不希望自己管理的東西被人劃走一塊。
除非這一塊東西是人見人厭，鬼見鬼嫌的業務。
很顯然，有著大唐一成賦稅可以支配的教育部，顯然不屬於這種情況。
“不把教育部獨立出來，經費專款專用基本上就是一個笑話。並且，修建書院，推廣蒙學、小學的普及，必然涉及到紛繁覆雜的各種業務，禮部業務繁多，要是把所有的精力都投入到教育上面，那就失去了禮部設立的本意了。”
大唐的禮部，大概結合了後世的外交部、教育部、文化部，還有宗教事務局、民族事務委員4會，以及還有辦公廳的部分職能，這還不算完，它還包括國賓館、人民大會堂等國宴機構的工作內容。
可想而知，這個部門的地位有多麽重要。
在高句麗等跟隨隋唐制度設立的國家，禮部是六部之首。
在大唐，雖然吏部的位置更重要一些，但是禮部也絕對算是六部裏頭地位靠前的部門。
“寬兒說的也有道理。不過成立單獨的教育部，事關重大，不宜操之過急。寬兒，回頭你第一個詳細的奏折上來，把今天說的內容再細化一下。”
李世民看到李道宗被李寬的一些話說的啞口無言，直接表達了自己的意見。
在座的都是聰明人，大家一看李世民這個態度，就知道他是同意了李寬的提議。
後面無非就是一些細節還需要再明確、再調整一下而已。
之後，李世民再跟眾位大臣討論了一下其他的事情，貞觀十五年的朝政，就算是落下來帷幕。
不過，臨走的時候，李寬卻是被單獨留下來了。
“寬兒，你給朕交個底，按照你這樣的提議發展下去，會是什麽一副場景？”
李世民雖然才華出眾，但是畢竟不是穿越者。
後面的很多事情，他能推測出一些出來，但是也就是一些而已。
“陛下，如你所願，只要大唐按照這個力度扶持教育發展，二十年後，朝中科舉出生的官員有望跟其他入仕的持平。”
“嗯？二十年後也只是持平？”
李世民楞了一下。
這個速度，也太慢了吧。
“教育是一個投入大，時間長，見效慢的事情，不可能立竿見影的。再說了，哪怕是教育普及率上升了，科舉士子進入官場，必定是有一個升遷的過程，不可能一下就身居高位。
世家子弟作為他們的上司，肯定會有各種各樣的打壓動作，所以我說的二十年達到一半，其實已經是比較樂觀的分析，並且還是主要指的是中下層官員。”
“這樣啊！”
李世民有點失望，不過又覺得這才是真實的。
簡單的發展教育就能直接打垮世家，顯然是不可能的。
“不過，官場上的事情，所有的東西最終終歸是要有人去做的。如果做事的人都是科舉出生，或者是各個書院的學員，那麽世家的影響力，慢慢的還是會下降到一個可控的程度。陛下需要的是掌控世家，讓他們成為大唐的一份子，而不是要毀滅世家。”
在大唐待了這麽多年，李寬發現世家跟大唐，其實是相輔相成的。
一味地打壓或者消滅，最終損害的是大唐的國本。
如果能夠通過光明正大的手段，把世家的影響力控制到一個大家能夠接受的程度，其實就已經很理想了。
扶持科舉，發展書院，都是為了扶持一個新的勢力。
同樣的，發展商業，也是為了讓一個新的階層站起來，讓他們在大唐這個大舞臺上，占據一席之地。
“說的也是，只是朕可能看不到那一天了！”
李寬：……
這話，不敢接啊。
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越是發達的國家，對教育的重視程度往往越高。
遍觀世界各國，但凡是發達國家，他們接受高等教育的國民比例都是非常高的。
像是後世許多人都羨慕嫉妒的北歐國家，教育經費占“雞的屁”的比例高達八個點。
可大唐呢？
雖然沒有人統計過這種數據，但是李寬覺得可能連一個點都不到。
“陛下，教育的投入，不像是修路築橋，能夠起到立竿見影的效果，但是對大唐的深遠影響，卻是無法用金錢來衡量的。微臣提議今後十年，大唐每年的賦稅收入的一成都作為專門的教育費用，專款專用，任何衙門和個人不得侵占；並且朝廷在長安城專門設立大唐師範學院，專門培養各種各樣的教諭；與此同時，各個州也至少設立一座師範學院，讓普及教育不因為缺少教諭而受到阻礙；再者，從禮部下面獨立出一個教育部，直接受尚書省管轄，各州再設教育局，統籌管理所有的教育工作……”
李寬一口氣把自己關於教育的設想給說了出來。
結果，說完之後，大殿之中反倒是陷入了一陣沈默。
大家都還在消化李寬說的話。
加大教育投入，這個沒有人會反對。
但是，投入的比例高達一成，這個就有點誇張了。
你這邊用的錢多了，就意味著其他地方用的少了。
至於大唐師範學院，大家反倒是沒有那麽在意。
如今長安城又不是沒有書院，多一座師範學院也沒什麽。
不過，從禮部下面獨立出一個教育部出來，這個意義可就不一樣了。
尚書省下面只有六部，這可是有多年歷史了的事情。
難不成就因為李寬的一句話，就變成七部了？
這是不是意味著又多了一批職位出來？
在場的大佬們，都在考慮這件事情的利弊。
至於無緣無故被削權的禮部，作為尚書，李道宗自然是要抗議的。
“陛下，百年大計，教育為本，微臣也是讚成的；戶部每年將賦稅的一成劃撥為教育費用，微臣更是沒有疑問；至於設立大唐師範學院和各州的師範學院，對於教育的發展也卻是大有裨益，我們禮部一定全力配合，完全沒有必要多設一個教育部出來。
陛下登基以來，一直致力於削減冗餘官員，甚至將宮裏的宮女太監的數量都削調了一大部分；如今楚王殿下提出單獨設立教育部，既不符合陛下的初衷，也沒有太多的意義啊。”
任何一個部門領導，都不希望自己管理的東西被人劃走一塊。
除非這一塊東西是人見人厭，鬼見鬼嫌的業務。
很顯然，有著大唐一成賦稅可以支配的教育部，顯然不屬於這種情況。
“不把教育部獨立出來，經費專款專用基本上就是一個笑話。並且，修建書院，推廣蒙學、小學的普及，必然涉及到紛繁覆雜的各種業務，禮部業務繁多，要是把所有的精力都投入到教育上面，那就失去了禮部設立的本意了。”
大唐的禮部，大概結合了後世的外交部、教育部、文化部，還有宗教事務局、民族事務委員4會，以及還有辦公廳的部分職能，這還不算完，它還包括國賓館、人民大會堂等國宴機構的工作內容。
可想而知，這個部門的地位有多麽重要。
在高句麗等跟隨隋唐制度設立的國家，禮部是六部之首。
在大唐，雖然吏部的位置更重要一些，但是禮部也絕對算是六部裏頭地位靠前的部門。
“寬兒說的也有道理。不過成立單獨的教育部，事關重大，不宜操之過急。寬兒，回頭你第一個詳細的奏折上來，把今天說的內容再細化一下。”
李世民看到李道宗被李寬的一些話說的啞口無言，直接表達了自己的意見。
在座的都是聰明人，大家一看李世民這個態度，就知道他是同意了李寬的提議。
後面無非就是一些細節還需要再明確、再調整一下而已。
之後，李世民再跟眾位大臣討論了一下其他的事情，貞觀十五年的朝政，就算是落下來帷幕。
不過，臨走的時候，李寬卻是被單獨留下來了。
“寬兒，你給朕交個底，按照你這樣的提議發展下去，會是什麽一副場景？”
李世民雖然才華出眾，但是畢竟不是穿越者。
後面的很多事情，他能推測出一些出來，但是也就是一些而已。
“陛下，如你所願，只要大唐按照這個力度扶持教育發展，二十年後，朝中科舉出生的官員有望跟其他入仕的持平。”
“嗯？二十年後也只是持平？”
李世民楞了一下。
這個速度，也太慢了吧。
“教育是一個投入大，時間長，見效慢的事情，不可能立竿見影的。再說了，哪怕是教育普及率上升了，科舉士子進入官場，必定是有一個升遷的過程，不可能一下就身居高位。
世家子弟作為他們的上司，肯定會有各種各樣的打壓動作，所以我說的二十年達到一半，其實已經是比較樂觀的分析，並且還是主要指的是中下層官員。”
“這樣啊！”
李世民有點失望，不過又覺得這才是真實的。
簡單的發展教育就能直接打垮世家，顯然是不可能的。
“不過，官場上的事情，所有的東西最終終歸是要有人去做的。如果做事的人都是科舉出生，或者是各個書院的學員，那麽世家的影響力，慢慢的還是會下降到一個可控的程度。陛下需要的是掌控世家，讓他們成為大唐的一份子，而不是要毀滅世家。”
在大唐待了這麽多年，李寬發現世家跟大唐，其實是相輔相成的。
一味地打壓或者消滅，最終損害的是大唐的國本。
如果能夠通過光明正大的手段，把世家的影響力控制到一個大家能夠接受的程度，其實就已經很理想了。
扶持科舉，發展書院，都是為了扶持一個新的勢力。
同樣的，發展商業，也是為了讓一個新的階層站起來，讓他們在大唐這個大舞臺上，占據一席之地。
“說的也是，只是朕可能看不到那一天了！”
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